Wortwahl

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Anonim

Nicht "thesaurusisieren". Die zweite Falle, in die viele Schüler geraten, ist der Gedanke, dass große Wörter gute Essays sind. Fortgeschrittenes Vokabular ist in Ordnung, wenn es für Sie selbstverständlich ist und wenn es in einem geeigneten Kontext richtig verwendet wird. Nach dem Lesen von Tausenden von Aufsätzen wissen die Zulassungsbeamten, welche Schüler selbst schwierige Wörter gefunden haben und welche sie in einem Thesaurus nachgeschlagen haben.

Zeigen, nicht erzählen. Zu oft wird ein Aufsatz mit einer interessanten Geschichte in eine Reihe von Aussagen übergehen, die die Qualitäten des Schriftstellers eher "erzählen" als "zeigen". Die Schüler gehen fälschlicherweise davon aus, dass der Leser es nicht "versteht", wenn sie ihre Hauptargumente nicht zu Tode schlagen. So erliegt der Aufsatz den üblichen Klischees: "Der Wert von harter Arbeit und Ausdauer" oder "Lernen, etwas zu verändern" oder "Angehörige nicht als selbstverständlich betrachten" oder "Träume werden wahr" oder "Aus Fehlern lernen". Solche Aussagen sind akzeptabel, wenn sie minimal verwendet werden, wie in Themensätzen, aber die besten Aufsätze verwenden sie überhaupt nicht. Lassen Sie stattdessen die Details Ihrer Geschichte die Aussage für Sie machen.

Ein Beispiel hilft, den Unterschied zu verdeutlichen:

In einem mittelmäßigen Aufsatz : "Ich habe ein neues Mitgefühl für Behinderte entwickelt."

In einem besseren Aufsatz : "Wann immer ich die Möglichkeit hatte, Behinderten zu helfen, tat ich dies glücklich."

In einem ausgezeichneten Aufsatz: "Als Mrs. Cooper mich das nächste Mal bat, ihr auf der anderen Straßenseite zu helfen, lächelte ich und nahm sofort ihren Arm."

Das erste Beispiel enthält keine Details, das zweite Beispiel ist immer noch nur hypothetisch, aber das letzte Beispiel vermittelt ein lebendiges Bild von etwas, das tatsächlich passiert ist, und versetzt den Leser in die Erfahrung des Antragstellers.

Sei nicht zu gesprächig. Slangbegriffe, Klischees, Kontraktionen und ein übermäßig lässiger Ton sollten aus allen außer den informellsten Aufsätzen entfernt werden. Der folgende Auszug enthält Beispiele für alle vier Straftaten:

Sie fragen sich wahrscheinlich, was sind die politischen Probleme, die dieses Kind wirklich verrückt machen? Nun, ich werde gedämpft, wenn ich höre, dass meine Freunde ihr Wahlrecht wegwerfen. Abstimmungen sind Teil dessen, was dieses Land großartig macht. Einige Kinder glauben, dass ihre Stimme nicht zählt. Nun, ich denke sie liegen falsch.

In einem Aufsatz wie diesem, in dem Sie zeigen müssen, dass Sie die Dinge ernst nehmen, sollte sich auch Ihre Sprache selbst ernst nehmen. Nur nicht-traditionelle Aufsätze, beispielsweise in Form von Erzählungen oder Dialogen, sollten sich auf Konversationselemente stützen. Schreiben Sie nur informell, wenn Sie bewusst versuchen, einen Effekt zu erzielen, der Ihre Bedeutung vermittelt.

Beginnen Sie Sätze nicht wiederholt mit "I". Es ist typisch, dass der erste Entwurf eines Aufsatzes viele der folgenden Arten von Sätzen enthält: I + Verb + Objekt, zum Beispiel "Ich spiele Fußball". Wenn diese Art von einfacher Struktur in einem Aufsatz zu oft verwendet wird, hat dies zwei Auswirkungen: Ihre Sprache klingt verkümmert und ungekünstelt; Sie werden auch äußerst eingebildet erscheinen - stellen Sie sich ein Gespräch mit jemandem vor, der immer über sich selbst spricht. Der Trick besteht darin, die Wörter zu ändern, ohne die Bedeutung zu ändern. Hier ist ein Beispiel:

Vorher: "Ich habe mit acht Jahren angefangen, Klavier zu spielen. Ich habe hart gearbeitet, um schwierige Stücke zu lernen. Ich habe gelernt, wie man sich verbessern kann. Ich habe angefangen, Musik zu lieben."

Nachher: "Ich habe im Alter von acht Jahren angefangen, Klavier zu spielen. Von Anfang an habe ich hart gearbeitet, um schwierige Stücke zu lernen, und dieser Kampf hat mir die Anstrengungen beigebracht, die zur Selbstverbesserung erforderlich sind. Meine Arbeit mit dem Klavier hat meine Liebe zur Musik genährt.

Wiederholen Sie nicht die gleichen Substantive. Verwenden Sie beim Schreiben eines Aufsatzes über Fußball (oder Führung) nicht wiederholt das Wort "Fußball" (oder "Führung"). Die Wiederholung von Substantiven hat fast den gleichen Stunting-Effekt wie die Wiederholung von "I" (siehe oben). Suchen Sie nach alternativen Phrasen für Ihre Substantive. Für Fußball können Sie vage Synonyme ("der Sport", "das Spiel") oder bestimmte Begriffe ("zum Üben gehen", "einen Pass abschließen") verwenden. Im Fall von Führung können Sie Ausdrücke wie "Vorbild sein" oder "Gruppenarbeit koordinieren" verwenden.

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